怎么寫教學質量分析
③哪些題是教學未注意或未重視的。今后的措施 這一部分主要寫下階段教學任務是什么,下階段目標是什么,應該補救什么,有什么措施,尤其是分層教學的措施是什么。上一學段成功的經驗是什么,如何進一步發揚。
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一般的教學質量分析,往往按照常規數據統計,按照平均分、分數段對各班各學科進行分析評價。
我們一年級全體教師通過對試卷的整理、交流、分析,收獲頗多!通過質量分析,我們看到了自身的不足和教學中存在的問題,為了今后更有效、高效的教學,特整理如下。優點: 第一題,按順序填寫大寫字母。大部分同學不僅能背下來,而且能準確寫出大寫字母。少數學生把字母寫錯。
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