皮格馬利翁效應?
1、皮格馬利翁效應是一種期望效應，即通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。如教師寄予很大期望的學生，經過一段時間后測試，他的學習成績比其他學生有明顯提高。對于皮格馬利翁現象及其機制的了解是有很現實的教育意義的。
2、皮格馬利翁效應，是指期望和信念對人們行為和結果產生的積極影響。皮格馬利翁效應是一個心理學領域的概念，具體是指在某種期望和信念的作用下，人們的行為和結果會朝著預期的方向發展。
3、羅森塔爾效應，亦稱“皮格馬利翁效應”或“期待效應”，也有譯“畢馬龍效應”、“比馬龍效應”。由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出，指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。羅森塔爾效應是說人心中怎么想、怎么相信就會如此成就。
皮格馬利翁效應名詞解釋
1、皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應或期望效應，描述了一個人對另一個人產生的期望如何產生重大影響。 這種效應實際上是一種“自我實現預言”，即當人們相信某種情況時，他們的行為會導致這種信念成為現實。
2、皮格馬利翁效應，也稱為羅森塔爾效應或期望效應，是指人們對某個人或某件事物的期望會影響其表現。也就是說，人們對他人的積極期望會激發對方的潛力，使其表現得更好。
3、皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應。一種社會心理效應，指的是教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果的現象。由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出。暗示在本質上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人下意識的影響。
4、皮格馬利翁效應是一種期望效應，即通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。如教師寄予很大期望的學生，經過一段時間后測試，他的學習成績比其他學生有明顯提高。對于皮格馬利翁現象及其機制的了解是有很現實的教育意義的。
5、皮格馬利翁效應是一種心理現象，指的是一個人對另一個人的期望和態度，會影響后者的行為和表現，使其符合前者的預期。這種效應以希臘神話中的皮格馬利翁命名，他是一位雕刻家，他愛上了自己雕刻的女神像，后來女神像被女神阿佛洛狄忒賦予了生命，成為了他的妻子。
6、皮格馬利翁效應是指期望和信念對人們行為和結果產生的積極影響。皮格馬利翁效應是一個心理學概念，源于古希臘神話中的故事。皮格馬利翁是塞浦路斯王國的國王，他深深愛上了一座自己雕刻的美麗少女雕像。他的真摯期望和熱愛感動了神靈，最終神使雕像變成了真人，滿足了皮格馬利翁的愿望。
皮格馬利翁效應是什么?
皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應或期望效應，描述了一個人對另一個人產生的期望如何產生重大影響。 這種效應實際上是一種“自我實現預言”，即當人們相信某種情況時，他們的行為會導致這種信念成為現實。
皮格馬利翁效應是一種心理暗示效應，它描述了當一個人對另一個人持有積極的態度、信任或崇拜時，他們往往會無意識地接受對方的影響和暗示。這種效應也被稱為“期待效應”。 效應的來源 這一理論最早由哈佛大學的羅森塔爾博士在1960年提出。他的研究揭示了期望對人們行為和表現的重大影響。
皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應，源自羅森塔爾及其同事對教育期望的研究。 該效應通過一個經典實驗得以闡釋：學生被給予一個虛假的“學習潛力測驗”結果，然后研究者隨機選取部分學生告訴教師他們是潛在的佼佼者，并請求教師關注這些學生的成長，但不要揭露這一秘密。
皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應或期待效應，還有其他譯名如“畢馬龍效應”和“比馬龍效應”。這一效應由美國心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學研究中提出。它表明，人們的期望或預言，基于對某種情境的知覺，會使該情境產生適應這些期望或預言的效應。
“皮格馬利翁效應”是什么?
1、皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應或期望效應，描述了一個人對另一個人產生的期望如何產生重大影響。 這種效應實際上是一種“自我實現預言”，即當人們相信某種情況時，他們的行為會導致這種信念成為現實。
2、皮格馬利翁效應是一種心理暗示效應，它描述了當一個人對另一個人持有積極的態度、信任或崇拜時，他們往往會無意識地接受對方的影響和暗示。這種效應也被稱為“期待效應”。 效應的來源 這一理論最早由哈佛大學的羅森塔爾博士在1960年提出。他的研究揭示了期望對人們行為和表現的重大影響。
3、皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應，指的是美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現的一種現象：教師的期望能通過潛意識的暗示影響學生，使學生達到教師原來所期望的進步。羅杰斯的人本主義理論強調學生積極看待自我的能力。
4、皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應，源自羅森塔爾及其同事對教育期望的研究。 該效應通過一個經典實驗得以闡釋：學生被給予一個虛假的“學習潛力測驗”結果，然后研究者隨機選取部分學生告訴教師他們是潛在的佼佼者，并請求教師關注這些學生的成長，但不要揭露這一秘密。
5、皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應或期待效應，還有其他譯名如“畢馬龍效應”和“比馬龍效應”。這一效應由美國心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學研究中提出。它表明，人們的期望或預言，基于對某種情境的知覺，會使該情境產生適應這些期望或預言的效應。
6、皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應、畢馬龍效應、自我實現的預言效應或期待效應，是由美國心理學家羅森塔爾提出的概念。 該效應描述了人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，從而使該情境產生適應這一期望或預言的效應。
皮格馬利翁效應是什么意思?
皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應或期望效應，描述了一個人對另一個人產生的期望如何產生重大影響。 這種效應實際上是一種“自我實現預言”，即當人們相信某種情況時，他們的行為會導致這種信念成為現實。
皮格馬利翁效應是一種心理暗示效應，它描述了當一個人對另一個人持有積極的態度、信任或崇拜時，他們往往會無意識地接受對方的影響和暗示。這種效應也被稱為“期待效應”。 效應的來源 這一理論最早由哈佛大學的羅森塔爾博士在1960年提出。他的研究揭示了期望對人們行為和表現的重大影響。
皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應，指的是美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現的一種現象：教師的期望能通過潛意識的暗示影響學生，使學生達到教師原來所期望的進步。羅杰斯的人本主義理論強調學生積極看待自我的能力。
什么是皮格馬利翁效應皮格馬利翁效應的理論基礎
1、皮格馬利翁效應，亦稱羅森塔爾效應，指的是美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現的一種現象：教師的期望能通過潛意識的暗示影響學生，使學生達到教師原來所期望的進步。羅杰斯的人本主義理論強調學生積極看待自我的能力。
2、皮格馬利翁效應（Pygmalion Effect），又稱羅森塔爾效應。美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現，通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。羅杰斯人本主義理論，該理論強調學生積極看待自我的能力。
3、皮格馬利翁效應是一種期望效應，即通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。如教師寄予很大期望的學生，經過一段時間后測試，他的學習成績比其他學生有明顯提高。對于皮格馬利翁現象及其機制的了解是有很現實的教育意義的。
4、皮格馬利翁效應，是指期望和信念對人們行為和結果產生的積極影響。皮格馬利翁效應是一個心理學領域的概念，具體是指在某種期望和信念的作用下，人們的行為和結果會朝著預期的方向發展。
5、皮格馬利翁效應的定義 皮格馬利翁效應是一種心理暗示效應，它描述了當一個人對另一個人持有積極的態度、信任或崇拜時，他們往往會無意識地接受對方的影響和暗示。這種效應也被稱為“期待效應”。 效應的來源 這一理論最早由哈佛大學的羅森塔爾博士在1960年提出。
6、皮格馬利翁效應，又稱皮格馬利翁錯覺或簡單地稱為“皮格馬利翁效應”，指的是人們在面對一些相似的對象時，會更傾向于將它們歸為同一類，而忽略它們之間的差異。這個概念最早由德國心理學家“皮格馬利翁”提出，后來在心理學和社會學研究領域得到廣泛的應用。
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