注冊會計師誠信危機注冊會計師誠信的重要性

會計監督弱化的原因和表現有什么關系

會計監督弱化的成因主要包括：會計法制建設不完善：會計監督的法律約束機制不健全，對會計制假、造假行為懲治不力。內部監督機制不健全：會計基礎工作薄弱，缺少內部牽制和復核，未建立健全相應的內部控制制度。

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會計基礎工作薄弱的表現是：（一）會計信息失真嚴重，會計秩序混亂、會計憑證不合法、會計數據不準確、會計資料不完整，帳簿記載不當，瑕造信息、帳外設賬，私設“小金庫”。

會計監督弱化的原因我國會計監督法律約束機制不全，使得會計不能有效的行使其監督職能，導致企業會計監督不力。隨著經濟體制改革的不斷深入，企業的經營機制、經營方式也在不斷更新。

會計從業人員素質不高：多數會計人員缺乏敏感性和分析能力，從而導致反映經濟活動的會計信息失真。會計管理體制存在缺陷：現行管理體制下，會計人員沒有真正意義上的獨立性，致使企業內部會計監督弱化。

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會計監督職能弱化的原因（一）國家會計管理部門以法規制度進行會計的宏觀控制失靈，是導致會計監督弱化的重要原因。（二）微觀會計機構難以發揮監督職能，是導致會計監督弱化的直接原因。

會計法律法規執行不力。社會監督不力是造成當前會計監督弱化的外部原因之一。由于會計法制的不健全使得法律法規的嚴肅性和權威性得不到尊重。在實踐中內部會計監督難以實施。

1、注冊會計師道德困境指的是注冊會計師職業道德意識薄弱，缺乏社會責任感；注冊會計師不遵守注冊會計師職業道德要求，道德規范流于形式等。注冊會計師道德困境主要是指注冊會計師職業道德仍存在一些問題。

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2、誠信是極其重要的經營理念，注冊會計師提供的“產品”，就是對會計信息的真實性作出獨立、客觀、公正的專業評價，這正是“誠信”的內涵。誠信是注冊會計師行業發展的“雙刃劍”。

3、【摘要】會計行業誠信應包括會計誠信和審計誠信，會計失信的責任主體是企業負責人，而審計失信的主體是注冊會計師。發生會計行業誠信危機的原困主要有：企業制度因素、政府因素、社會因素、法律因素、注冊會計師職業道德和業務水平因素等。

4、另一方面，違背誠信的行為時有發生，尤其是注冊會計師行業，例如多年前的銀廣夏、紅光實業、東方鍋爐、瓊民源，近兩年的綠大地、萬福生科、天豐節能等財務造假事件的發生使中國注冊會計師行業面臨誠信危機。

5、教育是誠信建設的基礎，如果將誠信教育貫穿到會計教學中，有利于提升學生的職業判斷能力和職業道德水平，進而提高會計專業學生的誠信水平。

會計誠信缺失的原因很多，如會計行業失范、負責人在利益面前喪失職業道德、會計人員在利益面前喪失職業道德等。在實踐中，必須要全面提高對會計誠信缺失的治理力度，以此最大限度保證會計行業的健康發展。

會計誠信缺失的原因 (一)利益的驅動是會計失信的根本原因會計造假之所以如此猖獗，屢禁不止，是因為會計造假的背后有著巨大的經濟利益作動力。

(一)會計人員缺乏職業道德、會計職業人員道德水平低下會計人員的準入門檻并不是很高，這就造成了有一些道德水平不高的人員進入到了會計行業。在市場經濟迅速發展的大環境下，會計行業的競爭有所增長。

會計誠信缺失的應對措施具體內容如下：建立會計信用中介機構完善會計信息的供給制度，建立民事賠償機制，提高會計失信成本。加大執法力度，進一步制定和完善有關會計法規、制度，使之科學合理，便于實施，行之有效。

非誠信行為是占小便宜吃大虧，是飲鴆止渴，為眼前利益犧牲長遠利益。

會計誠信缺失的原因包括利益沖突、道德風險、監管不力等。首先，利益沖突是會計誠信缺失的主要原因之一。例如，會計人員可能面臨利益誘惑，通過虛報利潤或隱瞞財務信息來獲取個人利益。其次，道德風險也是導致會計誠信問題的因素。

1、記者從昨晚的“陜西省注冊會計師協會陜西省資產評估協會第二次會員代表大會預備會議”上獲悉，即將出臺的《陜西省注冊會計師協會陜西省資產評估協會會員誠信檔案管理辦法》將對注冊會計師行業的執業行為進行約束。

2、負責督促中注協、中評協交辦的具有特種執業資格的會計師事務所、資產評估機構業務報備以及查詢工作。負責業務監管、注冊會計師、注冊資產評估師各類檔案的分類、裝訂、整理、編號、歸檔管理工作。

3、目前北京注協秘書處領導機構由四人組成，具體為：王建新秘書長、汪寧副秘書長、張文麗副秘書長、刁衛海工會主席。

4、注冊會計師考試需要提供學歷證明，沒有其他特殊要求，具體可以看看所在地區中注協的要求，了解清楚。

5、安徽省注冊會計師協會秘書處內設辦公室、注冊部、綜合部、考試部、培訓部、信息部等6個部室。 1．負責協會年度工作總結和工作計劃及有關文件等的文字起草工作。2．擬訂并組織實施各項工作制度。

6、．承辦中注協組織的全國及區域性培訓任務。6．建立會員后續教育培訓情況檔案庫。7．核準執業機構組織的與其業務相關的、以本執業機構執業人員為培訓對象的后續教育培訓班，并監督檢查培訓情況，確認、記錄脫產后續教育培訓學時。